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［5］的研究发现，在寻求正畸治疗的成人患者中，神经质特质的比例高于普通人群，他们对待自己所患错畸形的态度不同于一般患者。因此，充分了解成人患者的心理健康状况与人格倾向，应该成为正畸医师的常规工作之一。本项研究采用躯体自信量表(BES)和艾森克个性量表(EPQ)来了解成人错畸形患者与健康人群在自我意识和人格倾向上的差异，从而为临床工作提供参考。
表1 错组与健康组之间BES各分量表分值的比较
| BES项目 |
健康组分值
(均数)
n=60 |
Ⅰ类组分值(均数) |
Ⅱ类组分值(均数) |
Ⅲ类组分值(均数) |
| 轻(n=20) |
中(n=19) |
重(n=20) |
轻(n=20) |
中(n=19) |
重(n=20) |
轻(n=20) |
中(n=20) |
重(n=19) |
| 面部外观 |
24.8 |
25.3 |
24.4 |
24.0 |
24.3 |
21.6 |
20.1 |
23.6 |
21.4 |
18.9 |
| 性吸引力 |
20.1 |
20.2 |
19.8 |
19.8 |
19.9 |
19.2 |
19.4 |
20.2 |
19.8 |
19.6 |
| 体力 |
21.5 |
22.3 |
21.6 |
22.4 |
20.4 |
21.3 |
20.1 |
22.0 |
21.5 |
20.6 |
| 身体健康 |
24.0 |
23.6 |
24.1 |
23.4 |
22.9 |
23.4 |
24.1 |
23.5 |
23.6 |
24.5 |
注：t=-6.19，与健康组比较，P＜0.01；t=-9.23，与健康组比较，P＜0.01；t=-6.42，与健康组比较，P＜0.01；t=-11.66，与健康组比较，P＜0.01
表2 错组与健康组之间EPQ各分量表T值的比较
| EPQ分量表 |
健康组T值
(均数)
n=60 |
Ⅰ类组T值(均数) |
Ⅱ类组T值(均数) |
Ⅲ类组T值(均数) |
| 轻(n=20) |
中(n=19) |
重(n=20) |
轻(n=20) |
中(n=19) |
重(n=20) |
轻(n=20) |
中(n=20) |
重(n=19) |
| E量表 |
49.1 |
47.9 |
47.1 |
45.0 |
46.0 |
43.9 |
40.8 |
48.0 |
46.0 |
39.5 |
| N量表 |
51.1 |
51.8 |
53.2 |
54.1 |
53.1 |
55.0 |
60.3 |
52.0 |
55.1 |
60.8 |
| P量表 |
45.1 |
48.0 |
47.1 |
47.0 |
48.0 |
47.1 |
46.1 |
45.0 |
46.0 |
43.9 |
注：t=-6.29，与健康组比较，P＜0.01；t=-7.34,与健康组比较，P＜0.01；t=7.06, 与健康组比较，P＜0.01；t=7.59，与健康组比较，P＜0.01
表3 各样本BES各分量表分值与EPQ各
分量表T值之间的相关关系(r)
| BES项目 |
E量表 |
N量表 |
P量表 |
| 面部外观 |
0.489 |
-0.442 |
-0.114 |
| 性吸引力 |
0.112 |
-0.104 |
-0.064 |
| 体力 |
0.143 |
0.026 |
0.102 |
| 身体健康 |
0.074 |
-0.102 |
0.057 |
注：t=8.58,P＜0.01;t=-7.49,P＜0.01
躯体自信量表(BES)是设计用来评定自我概念中可能与自尊有重要联系的特殊一面，即一个人对自己的身体及外貌的感受。该量表有3个分量表：性吸引力、体力和身体健康状况。在本项研究中，我们将其中与错畸形关系密切的嘴唇、下颌骨、面颊等项目组成了一个面部外观分量表。研究结果1表明：中度和重度的Ⅱ、Ⅲ类错畸形患者对自己颜面部的自信显著低于健康人群，其余方面则没有明显差异。根据本项研究的分级标准，中度和重度Ⅱ、Ⅲ类错畸形患者是指IOTN中度以上的患者，多为严重的牙-牙槽畸形和骨性畸形。这类患者面部外观异常，如小下颌、下颌前突、微笑露龈、上牙前倾等，这些都极可能成为被他人取笑的原因。Kilpelainen等［6］的研究结果也发现，覆盖的增加和排列不齐的前牙是导致患儿被同伴取笑的最主要原因。进而损伤患者对自己颜面部的自信，引起自尊的下降和自卑的形成。
艾森克个性理论［3］认为：人的个性包括3个方面的特征：①内向-外向性；②神经质，即情绪的稳定性；③精神病质。因此，他制订了艾森克个性量表(EPQ)，其中E、N、P分量表各用于测量一种人格倾向。本项研究结果2表明，重度Ⅱ、Ⅲ类错患者的内向型人格倾向和情绪不稳定人格倾向高于健康人群。众所周知，儿童及青春期不仅是个体生理发育的关键时期，也是心理发育成熟、人格特点形成的重要时期。青春期心理发育的一个重要特点就是来自社会、同伴的影响大于家庭成员对他的影响
责任编辑：姚红祥 |