〔摘要〕　目的：改进种植义齿的传统教学方式，发展多媒体技术在口腔修复 学中的应用。 方法：编写脚本并应用各种媒体制作软件对种植义齿各方面 的素材进行了编辑、合成。结果 ：研制出《种植义齿》多媒体课件。结论：将计算机多 媒体技术应用于口腔修复学可以促进口腔修复学的发展。
关键词　牙植入体；义齿；计算机辅助教学；多媒体

　　多媒体课件是计算机多媒体技术与教育技术相结合的产物〔1〕。种植义齿是近 年来口腔医学领域中的新兴学科，在全国应用较为广泛，但由于缺乏正确知识和技术的指导 ， 导致种植失败率较高，给患者和种植义齿学带来了极大的损害。种植义齿的完成需要颌面外 科、口腔修复临床、技工室等多科室配合，临床操作工艺很强。教学工作中，课程讲授有许 多难点，没有现成的模 式，因此有必要研制《种植义齿》课件，以改变传统的口腔修复学教学模式，进一步扩大计 算机在口腔医学中的应用范围，正确指导种植义齿的普及及应用，提高种植义齿的修复成功 率，促进种植义齿学的健康发展。

1　材料和方法

1.1　硬件设备
　　多媒体计算机、扫描仪、视频捕捉卡、录像机、录音设备、打印机、刻录机等。
1.2　主要工具软件
1.2.1　操作系统　Windows 95/98。
1.2.2　媒体制作　应用Word 97对文字进行录入、编辑；图象的扫描及修饰、处理选用Phot o shop 5.0以及Eye Candy 3.0和KPT两种滤镜；Paint Shop Pro 5.0绘制部分图形；视频的采 集和剪辑采用Premier 5.1和Hollywood 3.0(压缩格式 Inter Indeo(R)video R 3.2、 大 小352×288)；用Animator Studio 1.1制作动画；三维文字处理Cool 3 D 2.0；声音的编辑 由Wave Studio完成。
1.2.3　多媒体集成　Macromedia公司Authorware 4.0(产品序号：APW 400-01533-17079 -80401，产品货号：APW40 D 40 AUTHO 4.0 WIN EDU)。
1.3　方法
1.3.1　脚本的编写　确定本研究的主要适用对象为口腔医学本科生、研究生以及临床医师，并兼顾进修医师和基 层医院医师。根据五年制口腔医学本科教学大纲，参考以往教学的实际经验，将教学内容按 照影视创作的格式编写脚本。
1.3.2　素材的收集　在对脚本进行反复修改直至达到目标要求后，收集种植义齿的各方面知识， 包括文字、照片、图象、声音、动画、视频等。照片部分由临床医师提供，部分采自种植义 齿学图谱〔2〕而视频部分则取自第四军医大学口腔医院的种植义齿修复录像。
1.3.3　素材的处理　收集好的素材并不能直接成为课件的内容。照片、图象经扫描仪扫描，使用Photoshop进行 修饰、调整。录像输入计算机后，用Premier捕捉、剪辑，还需进行配音、动画制作，以使 学习者对学习内容印象更加深刻。
1.3.4　程序的制作　依据教学大纲的要求及目的，将处理好的文本、图象、声音、视频等素材按照脚本的设计， 用多媒体创作软件Authorware编制成为一个有时空和逻辑关系的多媒体课件。
1.3.5　完成测试　在课件初步制作完成后，对整个软件进行了反复的测试，局部调整、修改，以验证是否达到 了预期目标，并检查有无隐藏的缺陷和运行的不稳定性。全部合格后，用软件压缩、打包， 选择适当的附件，编制自运行及帮助文件，从硬盘刻录至光盘，进行外包装。

2　结　果

　　本研究在Windows98环境下，应用Authoeware编制程序，制作了《种植义齿》多媒体课件。 内 容由基础理论、临床流程和自我测试等三大部分组成。课件可脱离原制作程序，在Windows 中直接运行，实现了计算机辅助教学系统的完成，其基本结构为树枝结构，示意图如下：

3　讨　论

　　口腔修复学是口腔医学中不易为学生所理解的课程。它与口腔医学的其它课程不同，除了需 要学生具备医学基础知识以外，还要掌握材料学、工艺学等方面的有关知识。种植义齿是随 着口腔医学的发展而形成的新兴修复方法之一，涉及口腔修复学、颌面外科学、修复工艺学 、材料学、机械力学、学等多门课程，制作过程复杂， 步骤多，修复期长，历来是口腔修复学教学中难教、难学的部分。传统的教学方式是大课讲 解，辅以挂图、投影、幻灯及电视教材。但在授课前教师准备复杂，上课时不易控制，教学 效果不尽理想。

责任编辑：姚红祥