中华口腔医学会口腔健康科普作品创作大赛采访纪实
口腔健康科普作品创作赛纪实

作者:荣念赫  文章来源:中国医学论坛报 2014-12-26 15:17:41 

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中华口腔医学会口腔健康科普作品创作大赛颁奖现场

  折页类一等奖获奖者感言

  北京大学口腔医学院 白云洋:

  我本次作品的灵感来自于世界卫生组织发布的“氟化物与口腔健康”报告以及中华口腔医学会每年爱牙日对于氟化物的宣传。

  半个多世纪以来,氟化物已在全世界广泛应用,使龋病的患病率显著下降。在一年一度的爱牙日活动日,宣传、普及和强化氟化物防龋是重要的内容,“氟防龋”的概念已成为爱牙日宣传教育的重要内容并贯穿于爱牙日活动的始终。

  作为一名口腔医务工作者,有责任有义务推广和宣传口腔保健知识,改善大众口腔保健理念,提高我国居民的口腔健康科学素养,普及氟化物的正确应用。一份小小的折页看似简单,但既要保证主题鲜明,又要保证科学性和艺术性,在实际操作中确有一定的难度。在创作的过程中,我不断学习,完善作品,积极听取他人的意见,在口腔预防领域有了较大提升。

  沈阳医学院口腔医学院 赵作栋:

  此次大赛的主题是氟化物与口腔健康,氟化物与我们的关系是那么的贴近,但我认为大部分民众对于氟化物的了解是少之又少,所以让更多的人熟悉氟化物,清楚氟化物在保持口腔健康中起到的作用,以及过多用氟化物的危害就显得尤为重要。

  我在学校担任学生杂志《爱牙》主编,主要负责杂志的编排、封面的策划,以及一些细节的设计。在这次参赛设计过程中,我还特别咨询了学习平面设计的同学,询问有关宣传页设计中的要点。

  通过这次比赛,让我自己对于氟化物与口腔健康的知识有了更深一层的了解,同时也让我看到了全国口腔医学生的各式各样非常优秀的作品,以及很多独特的设计方式。通过这次比赛,我会坚持通过我自己的表达方式和设计模式宣传口腔预防保健知识,让更多的人关注口腔健康。

  大赛组织者寄语

  中华口腔医学会副秘书长 刘宏伟教授:

  作为发展我国口腔医学科学的社会力量,中华口腔医学会在口腔科学普及和健康教育领域进行了大量工作。

  近年来,学会编写并出版了一系列口腔健康科普读物,《我国居民口腔健康指南》及系列丛书;制作科普宣传材料,如视频动画、卡片折页、指导光盘等。将科学的、可操作的口腔保健知识、信息和技能通过各种途径,以通俗易懂的方式传播到老百姓中,以提高大众的口腔健康科学素养和自我口腔保健的能力;开展“920全国爱牙日”活动,引起社会各界对口腔健康的关注,提升大众的口腔健康意识;同时在今年设立了“首届会员日”,并将之定为爱牙日的同一天,号召口腔专业人员不仅仅在临床上医治患者,更要关注大众口腔健康,提升大众的预防口腔疾病的意识和能力。

  在日后的口腔健康教育工作中,学会的重点和方向仍应包括培养口腔健康科普专家队伍、开发口腔健康科普资料,并开展大众口腔健康促进活动。

  学会开展的本次口腔健康科普作品创作大赛,针对口腔专业人员和口腔医学生,目的在于鼓励他们推广和宣传口腔保健知识,开发和创作科学的、通俗的口腔健康科普读物,是培养口腔健康科普专家队伍,促进全民口腔健康水平的活动之一。本届大赛与去年相比,收到稿件数量(117幅作品)和质量、覆盖的口腔医学院校和单位(54所)都有明显的提高。大赛的行业关注度逐年提高,但对大众的影响力还有待进一步加强。

  下一步工作中,学会科普部将对获奖作品进一步包装、制作、出版成可以广泛传播的、群众易于接受的科普产品。

  中华口腔医学会口腔预防专业委员会副主任委员 台保军教授:

  口腔健康与全身健康及健康生活密切相关,目前整体而言,中国人群的口腔健康状况并不容乐观,仅仅通过治疗难以解决全部的口腔健康问题,因此,如何使公众接受口腔健康理论知识、操作技术,并发挥自身的主观能动性,去体验、实施口腔健康行为,是广大口腔工作者的职责所在。

  中华口腔医学会口腔预防专业委员会下设口腔健康教育学组,在国家卫生计生委和学会领导下做了大量口腔健康教育工作。最近开展的各种口腔健康教育工作形式多种多样,尤其是新媒体的出现,使口腔健康教育材料在视觉、听觉层面对受众可能产生更为直观的影响。但对于名目繁多、形式多样的教育方式,其效果如何值得进行科学评价。下一步,受中华口腔医学会委托对口腔健康教育进行规范研究,从教育资料选择、核心信息提炼、教育形式遴选等方面评估教育手段,是口腔健康教育学组的工作重点。具体而言,口腔教育核心信息应以卫生计生委颁布的《中国居民口腔健康五十五条》为准则,教育形式则应针对不同对象,根据其年龄及性格特点,应用个性化方法和手段,将口腔健康的共性、个性信息传播出去。在全国设立试点,对口腔健康教育的知信行及社会经济学效果评估后,可筛选出最佳方法,以中华口腔医学会的名义形成口腔健康教育套路,并按统一健康教育规范具体执行。

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责任编辑:姚红祥

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